Murid berkesadaran penuh memahami makna belajar dan mengelola emosi belajarnya.
Menghubungkan esensi materi dengan pemecahan masalah nyata kontekstual.
Menghadirkan suasana kelas yang menggembirakan, eksploratif, dan kolaboratif.
26
Total Siswa Binaan4
Rombongan Belajar3
Agenda Deep Reflection2
Ujian CBT HOTSJurnal Refleksi Mengajar Terkini
| Tanggal | Kelas | Pokok Bahasan / Pilar | Kehadiran |
|---|
Jadwal Pelajaran Terdekat
Generator Modul Ajar Deep Learning (Semua Jenjang)
Standar Baku Nasional: Kemendikbudristek (CP 020/2026) & Kemenag (KMA 450/2024)Jurnal & Agenda Mengajar (Refleksi Mendalam)
Pencatatan materi harian, pilar Deep Learning, dan tindak lanjut diferensiasi| Tanggal / Jam | Kelas & Mapel | Pokok Bahasan | Kehadiran | Catatan Respon | Tindak Lanjut | Aksi |
|---|
Jadwal Pelajaran Mingguan Guru
| Hari | Waktu Pelajaran | Kelas | Mata Pelajaran | Ruang |
|---|
Presensi & Mindful Mood Check-in Siswa
Memantau kehadiran fisik dan status kesiapan emosional siswa sebelum memulai pelajaranBahan Ajar & Media Pembelajaran Bermakna
Materi tayang, video pendukung, dan LKPD diferensiasiAnalisis Ketercapaian Tujuan Pembelajaran & Diferensiasi
Diagnostik tindak lanjut pedagogis (Kriteria Ketuntasan KKTP: 75)⚠️ Siswa Memerlukan Scaffolding & Intervensi Guru
| Identitas Siswa & Profil | Nilai Terkini | Status KKTP | Rekomendasi Intervensi Deep Learning |
|---|
🌟 Siswa Siap Pengayaan & Proyek Mandiri
| Identitas Siswa & Profil | Nilai Terkini | Status | Aktivitas Pengayaan HOTS |
|---|
Buku Nilai Digital & Generator Deskripsi e-Rapor Otomatis
Formatif 40% + Sumatif 60% = Nilai Akhir (NA), Predikat, & Narasi Capaian Rapor| No | Nama Siswa & NISN | F1 (Tugas) | F2 (Kuis) | F3 (LKPD) | Rata Formatif | STS | SAS | Rata Sumatif | Nilai Akhir (NA) | Predikat | Deskripsi Capaian e-Rapor Otomatis |
|---|